Notas al margen.

Notas que se encuentra uno por ahí con el fin de aportar al desarrollo del pensamiento y del desarrollo de las personas.

“Todo objeto útil, el hierro, el papel, etc., puede considerarse desde dos puntos de vista: atendiendo a su calidad o a su cantidad. Cada objeto de éstos representa un conjunto de las más diversas propiedades y puede emplearse, por tanto, en los más diversos aspectos. El descubrimiento de estos diversos aspectos y, por tanto, de las diferentes modalidades de uso de las cosas, constituye un hecho histórico”.

Los invito a que busquen la fuente de esta nota.

Buen día.

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Cuando bailamos.

El movimiento produce placer, genera un estado de perdida de si mismo, en el teatro tiene un acaracterística: está estudiado paso a paso, no se puede dejar nada al azar. Cuando caminamos estamos bailando aunque la música no se escuche, estamos dejando huellas en el espacio, formamos figuras inimaginables, pero en el teatro esas figuras cobran sentido en tanto que como coreografía hay que memorizarlas y repertirlas para no perdernos, para poder tener puntos de apoyo a los cuales regresar cuando se retoma de nuevo el espectáculo, suena obvio pero no lo es tanto, es un ingrediente esencial a la hora de recordar no solo el movimiento si no también el texto, ambos se conjugan y arman una unidad. Fallar en el movimiento es fallar en la memoria, fallar en la memoria es fallar en lo que se ha interiorizado y que esta grabado a partir del movimiento y si hay que recurrir a la memoria se hace a través del movimiento; es decir el movimiento genera un patrón de comportamiento único en cada uno, un ser y estar en el espacio que nos distingue de los demás, asi como la huella digital el movimiento tiene la misma función se puede distinguir a alguien por sus movimientos.

Barrido

Correr para llegar

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Secuencia.

Amor,

Sueños,

Engaños,

Mentiras,

Palabras ocultas,

Sentimientos ocultos,

Ojos ocultos,

Ojos negros,

Manos fuertes,

Piel de trigo,

Corazón tibio,

Inmadurez.

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Imágenes para contar.

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Didáctica teatro.

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Enseñar a…

Retomando este camino que nos lleva a aprender, debo decir que enseñar es un acto significativo en el proceso de una persona: quien enseña y quien aprende

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Didáctica teatro.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE TEATRO PARA TERCER CICLO Y POLIMODAL
La propuesta del Teatro como espacio curricular para Tercer Ciclo y Polimodal, en función
de los objetivos y tareas concretas que se esperan desarrollar, contribuye con la formación
de nuestros alumnos en todos los aspectos individuales y colectivos.
La Educación Teatral posibilita el desarrollo de las potencialidades individuales y
colectivas de los sujetos, ya que en el ámbito teatral se va conformando el pensamiento
abstracto con secuencialidad, lógica, y análisis divergentes de forma y contenido. De esta
manera se afirma y se contribuye a la formación de la autonomía, la autogestión y la
libertad responsable.

Tomado de:

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No se que pensar.

Si pienso en aquello que no puedo hacer, entonces me estoy rindiendo y quedaría, de cierta forma en un limbo que no vale sentir, es mejor entonces sin pensarlo continuar hasta cuando las cosas tome otro curso y adaptarse a ellas, eso si, sin dejar de hacer las cosas que considere necesarias para crecer y creer.

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